Núcleo Temático 04

Esse Núcleo Temático será compostos pelas disciplinas:

1. Diário de Blog: Registro de espaços audividuaus/culturais in lócus 

Nessa disciplina estão sendo realizadas as atividades:

• Ajustar o site pedagógico criado seguindo o roteiro: 

• Realizar levantamento e análise na cibercultura, de sites pedagógicos (nacional e/ou internacional), correlatos ao que você ensina e/ou sua área de formação

PRÓXIMAS DISCIPLINAS

2. Técnicismo, educação crítica ou arte/educação intermidiática? E o papel da tecnologias digitais, seus inputs e outputs no ensino atual das Artes intermidiáticas.

3. Projeto de ensino na Arte/Educação II - Metodologia III - O papel das tecnologias digitais na e - arte educação: O mercado cultural internacional versus educação intermidiática crítica

Núcleo Temático 03 -

Esse Núcleo Temático será compostos pelas disciplinas:

1. :Interterritorialidade: aspectos conceituais sobre as artes expandidas e Metalinguagem no Ciberespaço 

Nessa disciplina será destacada as atividades:

• Elaboração de Texto (Reflexões)
• Análise e Apreciação crítica acerca da Música Popular Brasileira (MPB)

2. Arte Expandida: proximidade e diálogos entre artes cênicas, arte visual e música.

Nessa disciplina será destacada  as atividades:

• Obra (espetáculo, performance, etc.) onde haja a interação de pelo menos duas linguagens  (Dança de sombras - Shadow Theatre Group)
• Reflexão baseada na performance (Reflexão sobre proximidades e diálogos entre as Artes Cênicas, Artes Visuais e a Música, a partir de leituras indicadas e do repertório do estudante)
• Reflexão com base no vídeo: "Amor ciego" |TEATRO DE SOMBRA| (Amor Ciego - Teatro de Sombra)
• O fazer arte sob auspícios das novas tecnologias (Teatro de Sombra)

3. Projeto de ensino em Arte/Educação 1 - Metodologia II - O papel das tecnologias digitais na e-arte educação: O mercado cultural internacional versus educação intermidiática critica .

Nessa disciplina será destacada as atividades:

• Elaborar a versão de seu plano pedagógico de autoaprendizagem  (Plano de Intervenção)
• AutoAvaliação (AutoAvaliação)
• Contextualizar, ressignificar e reelaborar a versão final de seu plano pedagógico de autoaprendizagem (Plano de Intervenção Ressignificado)
• Levantamento de material de apoio concernente ao conteúdo do vídeo de autoaprendizagem. (Levantamento de Dados)
• Vídeo Aprendizagem  (Tutorial)
• Relatório de Prática do Plano de Intervenção (Relatório)

Esse Núcleo Temático será compostos pelas disciplinas:

1. :Interterritorialidade: aspectos conceituais sobre as artes expandidas e Metalinguagem no Ciberespaço 

Nessa disciplina será destacada as atividades:

• Elaboração de Texto (Reflexões)
• Análise e Apreciação crítica acerca da Música Popular Brasileira (MPB)

2. Arte Expandida: proximidade e diálogos entre artes cênicas, arte visual e música.

Nessa disciplina será destacada  as atividades:

• Obra (espetáculo, performance, etc.) onde haja a interação de pelo menos duas linguagens  (Dança de sombras - Shadow Theatre Group)
• Reflexão baseada na performance (Reflexão sobre proximidades e diálogos entre as Artes Cênicas, Artes Visuais e a Música, a partir de leituras indicadas e do repertório do estudante)
• Reflexão com base no vídeo: "Amor ciego" |TEATRO DE SOMBRA| (Amor Ciego - Teatro de Sombra)
• O fazer arte sob auspícios das novas tecnologias (Teatro de Sombra)

3. Projeto de ensino em Arte/Educação 1 - Metodologia II - O papel das tecnologias digitais na e-arte educação: O mercado cultural internacional versus educação intermidiática critica .

Nessa disciplina será destacada as atividades:

• Elaborar a versão de seu plano pedagógico de autoaprendizagem  (Plano de Intervenção)
• AutoAvaliação (AutoAvaliação)
• Contextualizar, ressignificar e reelaborar a versão final de seu plano pedagógico de autoaprendizagem (Plano de Intervenção Ressignificado)
• Levantamento de material de apoio concernente ao conteúdo do vídeo de autoaprendizagem. (Levantamento de Dados)
• Vídeo Aprendizagem  (Tutorial)
• Relatório de Prática do Plano de Intervenção (Relatório)

Núcleo Temático 2

Esse Núcleo Temático será compostos pelas disciplinas:

1. Performances Culturais: Fundamentos e Conceitos 

Nessa disciplina será destacada as atividades:

• Fórum de discussão 1.º e 2.º Eixo (Fóruns)
• Apresentação em Vídeo (Video)
• Relatório das Leituras  (Relatório das Leituras ) 
• Texto Argumentativo (Texto Argumentativo )

2. As performances e-Arte/Educativas nas Instituições de Ensino.

Nessa disciplina será destacada  as atividades:

• Depoimento Auto Cartografico (Depoimento Cartográfico)
• Produção Audiovisual (Produção Audiovisual)
• Simbolo Gráfico - Bandeira (Simbolo Gráfico - Bandeira)
• Esbouço de um plano de intervenção CiberArte/Educativa (ou e-Arte/educativa) - Plano de Intervenção

3. Performances Antropólogicas em diáogo com as artes intermidiáticas e seu ensino.

Nessa disciplina será destacada as atividades:

• Elaborar uma INTERVENÇÃO PERFORMÁTICA arte/educativa intermidiática  (Intervenção Performática)
• Planejamento da Ação- Corpo estereotipado Reflexão com vídeos clipes (Planejamento de Ação Performática)
• Produção Audiovisual - Padrões de Beleza (Vídeo - Padrões de Beleza)

Núcleo Temático 01

Esse Núcleo Temático será compostos pelas disciplinas:

1. Fundamentos da Arte/Educação 

Essa disciplina foi composta por 03 atividades:

• Atividade avaliativa da aula presencial - Fórum de discussão (Fórum de Discussão)
• Atividade 1.2 - Depoimento Analítico (Depoimento Analítico 1.2)
• Fórum - Atividade 2 - Depoimento Analítico II  (Depoimento Analitico ) 

2. Arte/educação versus e-Arte/Educação no contexto da cultura digital e não digital: Abordagem Triangular versus Sistema Triangular Digital

Essa disciplina foi composta por 05 atividades:

• Analise Criticas de Softwares/Aplicativos Educacionais - (Analise Critica de Software e aplicativos)
• Poésis artística – performance em Arte digital (Poiesis)
• Planejamento do Tutorial: Técnicas artesanais em MDF (Planejamento de Autoaprendizagem)
• Tutorial de Autoaprendizagem: Técnicas de Pintura em MDF (Tutorial - Pintura em MDF)
• Autoavaliação Discente e Avaliação Docente (Auto Avaliação)

3. Inclusão da cultura digital juvenil na e-Arte/Educação- Metodologia do Ensino Superior I

Essa  disciplinas foi composta pelas atividades:

• Intervenções e-Arte/educativas na escola e a busca por uma forma criativa de ensinar. (Intervenção e-Arte/educativa na escola)
• Reflexão com vídeos clipes (Cidadão de Zé Ramalho , REFLEXÃO E PROPOSTA DE ATIVIDADE VIDEOCLIP)

4. Seminário intermediático: música, artes cênicas, artes visuais e outras linguagens artísticas.

Essa  disciplinas foi composta pelas atividades:

• Atividade 01- Levantamento de dados: O que os alunos consomem e apreciam na internet (Atividade 01- Levantamento de dados: O que os alunos consomem e apreciam na internet:)

• Atividade 02- Realizar levantamento no Youtube e verificar os vídeos infantis mais visualizados e escolher UM entre os mais visitados. Em seguida apresentar proposta de aula (de intervenção arte/educativa digital) tendo como recurso pedagógico o material mais visualizado na data da pesquisa.  Lembre-se que a proposta de aula deve estar concernente ao território de sua formação. (Planejamento - Filme Sem Florestas)
• Atividade 03- Apresentar uma PROPOSTA de intervenção arte/educativa digital, sobre a problemática do nudes na e pela rede,  em depoimento audiovisual e/ou sonoro (com duração de até 3 minutos). Proposta de Atividade - Uso Consciente das Redes Virtuais

Boas Vindas

É com muito carinho que inicio esse blog que tem o intuito de compartilhar um pouco das experiências vividas no curso de Pós - Graduação em Arte e Educação Intermidiatica Digital. Nesse espaço serão apresentados as atividades mais significativas do curso. "Sejam bem-vindos e sintam-se convidadíssimos a participar do nosso blog com sugestões, comentários, críticas!" Não penses jamais que conheces toda a verdade, por mais que saibas, ainda falta muito por aprender. Pode o rio dizer que conhece as profundezas do oceano, se ainda corre para ele? Pode o viajante dizer que chegou ao fim da estrada se apenas começou a trilha-la? Continua a tua busca…